雅语似春暖校园 文明如镜映新城
——枣庄市实验学校迎接国家二类城市语言文字工作检查专题片解说词
本世纪初，当枣庄市落实新城市发展战略、推进枣庄市经济、文化、教育新格局的时候，枣庄市实验学校于2008年9月应运而生，成为枣庄市教育史上第一所国立九年一贯制学校，是枣庄市委、市政府在枣庄新城市战略中教育发展战略部署的重要环节。枣庄实验学校迎接国家二类城市语言文字工作检查专题片解说词配音由声动传媒配音网独家提供。声动传媒配音网是枣庄配音公司中的首选。
当枣庄市实验学校立足于国际化、民族化、现代化的办学定位，把“为学生创造最恰当的成长环境，为教师提供最有利的职业发展路径，为社区提供最有效的教育平台”当作我们的教育愿景，把“做优质教育的实践与输出专家”当作我们的教育期许的时候，说普通话、写规范字也就必然成为实验学校人的一种内存追求。依法推广普通话、推行规范字无疑将枣庄市实验学校推上了与国际对话的平台，也展示了实验学校人的自信、坦诚和不懈进取的雄心。
管理完善 制度健全
健全的规章制度是抓好示范教育的基础。学校按照《国家通用语言文字法》和国家语言文字规范的方针、政策，结合学校实际，成立了以教育部校长高研班三十名骨干校长之一、山东省特级教师、齐鲁名校长孙飞校长为组长的语言文字工作领导小组，在全校整体形成了一纵一横、相互交叉的层级管理网络；制定了《枣庄市实验学校语言文字规范化工作规章制度》，《枣庄市实验学校语言文字规范化建设岗位责任制考评及奖励办法》等管理制度，确定了语言文字规范化工作的具体目标、要求及措施；并将语言文字规范化工作纳入学校的精神文化建设和学校文化建设之中，纳入学校的工作计划和总结之中，纳入学生的培养目标及教育教学活动之中，纳入教师的考核、聘任、晋升之中。
健全的工作网络，良好的工作制度，使学校语言文字规范化管理高效有序，逐步走上规范化、制度化、经常化的轨道，形成了上下齐抓、内外共管的管理格局。
优化环境 创设氛围
漫步校园之中，清新典雅，环境宜人，人文气息浓郁。构思精巧的建筑风格，色彩斑澜的环境设计，让人走进一个植物的王国。各种花草树木，教学楼走廊墙壁上的名言警句、人生格言、宣传标语，整个校园优美、清新、精致，彰显着学校的“诚正厚学•和合致新”办学理念。为了创造一个良好推普氛围，校园内还设置了新颖别致的语言文字规范化宣传牌、提示语，无不用字用语规范，刻意构思，精巧设计。让每一面墙壁说话，每一片绿叶摇曳着生机，每一寸土地都洋溢着语言文字的气息，承载着育人的功能，树起实验学校一道无声而亮丽的校园文化风景。
规范求进 提升素质
语言文字示范的关键是用语规范和用字规范。
人才培养，教师为本。学校教育是推进语言文字规范化、标准化的基础，教师是推普的主力军。为提高教师的语言文字基本素养，学校制定了长期的教师培训、考核计划，加强推普工作队伍建设。全校166名教职工有着强烈的语言文字规范意识，普通话测试合格率达100%，，语文教师普通话测试一级乙等以上达42.5%.一支脚踏实地，甘于奉献、与时俱进、充满朝气的教师队伍正在实验学校的推普征程中昂首向前。
规范教育，从我做起。校领导带头讲普通话，普通话已成为全校教师的教学语言和校园语言。为帮助一些老教师学好普通话，学校创造性地实行手拉手之师徒结对活动，以青带老，督促帮助老教师自觉使用普通话。
课堂是学校推普教育的主阵地。学校为此常抓不懈，务实求效。在课堂教学实践中，以现有的学科为载体，创设愉悦宽松的口语交际情景，培养学生文明和谐进行人际交流的素养养。
为给学生搭建更为广阔的普通话展示舞台，依托带有鲜明枣庄市实验学校特色的校本课程，设置了以“读名著、诵名篇、看名剧、听名曲、赏名画、背名言”为主干的必修课程——“六名课程”，以“趣谈汉字、演讲智慧、正说汉语”为主要构成部分的初中段“汉语言文化系列课程”，贯穿一至六年级的童话课程，从而实现了“以课程促推普，以推普提品牌”的实验学校特色推普之路。听，全国德育现场会上少先队员激情洋溢的献词，口语交际课上激烈的争论，演讲比赛上激情的讲演，声情并茂的诗歌朗诵，娓娓动听的故事表演……孩子们用流利的普通话演绎着祖国的灿烂文化，感受着祖国语言文字的魅力，展现了当代中小学生健康向上的精神风貌。
文字运用，重在规范。为强化规范教育，学校要求全体教师认真学习并熟练掌握汉字规范化标准，做到教学流程的各个环节均使用规范的汉字。看，老师们精彩规范的板书，是那么简洁、优美，深深地吸引着学生的注意力，激发了学生学习的兴趣，培养了学生认真书写规范字的意识。
学校积极搭建平台，举行教师使用规范字专题活动，开展三字一话比赛，师德演讲，班主任论坛，青年教师论坛，及其它说•写活动，让教师们在不断的历练中，提高自身的文化修养，提升规范运用语言文字的能力。
素质教育，用字为先。学生正确地用字写字，是素质教育的目标之一。在日常教学活动中，学校要求学生正确书写所学的规范字，字形、笔画、笔顺正确并有一定速度，真正做到“动笔就不苟，逢写必规范”。
书法教育是学校特色教学之一，清华大学研究生、当代青年书法家蒋新玉先生执教的书法课程引导着学生感受汉字的艺术魅力，感受中国传统文化的迷人风采，让学生懂得书法艺术是是中国的国粹，起到润物无声的教育效果。
开展竞赛，培养能力。为增强学生规范文字的运用能力，学校每年组织开展的写字比赛，中高段学生每学期一次的“善知杯”现场作文竞赛大赛，调动学生的学习热情，全面提高学生的汉字应用能力。
一草一木，一景一物，都是师生们感悟生活、规范语言的活教材。童心洋溢，语言文明，枣庄市实验学校已成为语言规范，心灵纯洁的的乐园。
扎实推广 特色并重
每周一次的升旗仪式，是学校坚持多年的校本习俗仪式，也是善知文化的集中展示。每周一，当第一缕阳光洒满校园的时候，在庄严的国旗下，学生用普通话做国旗下讲话，活泼生动，高雅优美。爱国主义读书征文、演讲活动，校园文化艺术节等，使规范语言在校园的每一个角落，优美地飞扬。
“腹有诗书气自华。”为提升校园品位，为孩子幸福人生奠基，学校开展了“经典诵读，书香人生”的中华古诗文经典诵读活动，“人人诵读，遍地诗声”，“读千年经典，做少年君子”，让传统优秀文化的种子播撒到学生幼稚的心田，让学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里，从小胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上，有高尚的爱国情操和人文情怀。
学校在自身争创的同时，服务社会，发挥示范辐射作用。学校依托山东省1751工程的项目结对帮扶和枣庄市教改联研共同体为载体，积极帮扶、支持项目对接学校，为项目对接学校培训教师，送教下乡，把争创工作推向了深远。
学校立足国际视野，加强与美国、澳大利亚、英国、韩国的友好学校和菲律宾、泰国、缅甸华文学校的联系，积极为汉语和汉文化的对外交往做出积极的贡献，把争创工作与国际交往融合起来。
辛勤耕耘 硕果累累
一份耕耘，一份收获。桐城实验小学争创工作取得了可喜成绩。学校先后获得“中华古诗文经典诵读活动全国优秀学校”、 “山东省教学示范校”、“山东省红领巾示范校”、“山东省未成年人思想道德建设示范校”、“山东省文明单位”等全国、省、市级数十余项荣誉称号。涌现出特级教师3人，中学高级教师16人，省、市级学科带头人、骨干教师、名师、中青年专家、教学能手、优质课一等奖获得者156人次，在省级以上刊物发表各类论文200余篇，出版编著20多部，获枣庄市级以上教研、教学成果奖100人次。
语言文字是文化的重要载体，是凝聚民族精神的重要力量。普通话是我们中华民族语言文化的根本和基础，掌握好祖国的语言文字是每一位炎黄子孙必备的素质，也是每一所学校的追求，为此我们深刻的认识到“国家二类城市”不仅是一种荣誉称号，也不仅是一个目标，更是一种永恒的神圣责任。
面向未来，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，只要我们与时俱进，抓住机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，将会开创出我校教育教学工作的又一片璀璨的明天。
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